تهيئة المعلمين والمعلمات لاختبار الرخصة المهنية التربوية التخصصية (تخصص: اللغة العربية)

من المتوقع في نهاية الدورة التدريبية يكون المتدرب قادراً على: 1. . تصنيــف الكلمــة إلــى أقســامها، ومعرفــة أحوالهــا مــن حيــث الإعراب والبنــاء، وأحــوال الاســم مــن حيــث التعريــف والتنكيــر 2. تحديد الأسماء المرفوعــة، وعوامــل الرفــع فيهــا، وأحكامهــا الإعرابية 3. التفريق بين الأسماء المنصوبة، ومعرفة أحكامها 4. تحديد الأسماء المجــرورة، وأحكامهــا. 5. اكتشــاف علاقة الفعــل المضــارع بموقعــه والعوامــل الداخلــة عليــه 6. استعمال التوابع الاستعمال الدقيق ومعرفة أحكامها 7. صياغة أهم الأساليب النحوية الشائعة الاستعمال 8. وصف الأدوات النحوية 9. شرح المصطلحات والقواعد الصرفية في وصف بنية الكلمة وتحليلها وفقًا لقواعد بناء الكلمة في الصرف العربي 10. تحديد عصور الأدب، وفنونه، ومدارسه، وشخصياته، وإدراك مفهوم النقد، ومصطلحاته، ومذاهبه 11. توضيـح مفهومي الفصاحـة والبلاغة، ومـا يخـل بهمـا 12. إدراك أسرار الأساليب البيانية (المجاز، التشبيه، الكناية) وخصائص كل منها 13. شــرح دلالات التراكيـب، وخصائصهـا البلاغيـة وفقًـا لعلم المعانـي 14. اكتشاف المحسنات البديعية، وأثرها في جمال النص 15. شرح مصطلحات علمي العروض والقافية، ومعرفة الكتابة العروضية، والوزن والتقطيع 16. شرح مفهوم اللغة، وتطورها، وعلومها، وخصائصها، ونظريات اكتسابها 17. إدراك المصطلحات والمفاهيم المرتبطة بالإستماع والتحدث ( التواصل الشفهي) ، واستعمال الإستراتيجيات المناسبة لفهم المسموع والتواصل مع الآخرين 18. تحليل النص المقروء وتقويمه وفهم المصطلحات المرتبطة بالقراءة 19. تحديد المصطلحات والمفاهيم المرتبطة بالكتابة، والقواعد الإملائية، واستعمال علامات الترقيم، والتمييز بين الفنون الكتابية 20. استعمال الإستراتيجيات التدريسية الحديثة و الأنشطة والوسائل المناسبة لتعليم اللغة العربية 21. تطبيق الإستراتيجيات التدريسية الحديثة في تعليم قواعد التركيب للجمل والبنية الصرفية للمفردات 22. تحليل النص الأدبي واستنباط الجوانب البلاغية وفق إستراتيجيات التدريس

غير متاح