مجتمعات التعلم المهنية

تعدّ المدرسة بوصفها مجتمعًا للتعلم مجموعةً من المتعلمين والمعلمين والإداريين الذين يعملون معًا بهدف استقصاء وتحرّي المعرفة المتصلة بموضوع يشكل اهتمامًا مشتركًا فيما بينهم؛ وتتميز المدرسة بأنها توفر بيئة منفتحة، تشجع على الاحترام والتعاون، وتحرص على التعلم المستمر على المستويين الفردي والجماعي. وهنا يبرز دور إدارة المدرسة في تهيئة الفرص المناسبة لتشكيل مجتمعات التعلّم المهنية، فهناك العديد من تلك المجتمعات التي يمكن تطويرها وتشكيلها في المدرسة. فما المقصود بمجتمعات التعلّم المهنية، وكيف يمكن تشكليها وتفعيلها، وما الذي يقود عمل مجتمعات التعلم وما أثرها على تحسين عمليتي التعلم والتعليم؟