مهارات المدرب الشخصي في التوجيه الفعال

لم يكن التوجيه والإرشاد بمنأى عن الممارسة منذ أقدم العصور , والتوجيه والإرشاد التربوي عبارة عن علاقة مهنية تتجلى في المساعدة المقدمة من فرد إلى أخر ،فرد يحتاج إلى المساعدة (المسترشد) وأخر يملك القدرة على تلك المساعدة ( المرشد) ،وهذه المساعدة تتم وفق عملية تخصصية تقوم على أسس وتنظيمات وفنيات تتيح الفرصة أمام الشخص لفهم نفسه وإدراك قدراته بشكل يمنحه التوافق والصحة النفسية ويدفعه إلى مزيد من النمو والإنتاجية ، وتبنى هذه العلاقة المهنية (علاقة الوجه للوجه ) بين المرشد والمسترشد في مكان خاص يضمن سرية أحاديث المسترشد ،والإرشاد عملية وقائية ونمائية وعلاجية تتطلب تخصصاً وإعدادا وكفاءة ومهارة وسمات خاصة تعين المسترشد على التعلم واتخاذ القرارات والثقة بالنفس وتنمية الدافعية نحو الإنجاز ،ويهدف التوجيه والإرشاد إلى تحقيق النمو الشامل للفرد ولا يقتصر ذلك على مساعدته في ضوء قدراته وميوله في المحيط الذي يعيش فيه فحسب بل يتعدى ذلك إلى حل مشكلاته وتوثيق العلاقة بينه وبين كافة نواحي حياته . لقد أصبح إنسان هذا العصر في حاجة ماسة إلى التوجيه والإرشاد أيا كان موقعه وعمره بحكم التغيرات الاجتماعية والاقتصادية والمهنية والتقنية المتسارعة , ويأتي اهتمام التوجيه والإرشاد منصباً على حاجات المتعلم بشخصيته في جوانبها النفسية والاجتماعية والسلوكية. وتظهر هنا أهمية دور المرشد بصفته الشخص المتخصص الذي يتولى القيام بمهام التوجيه والإرشاد للفرد ، لذا يجب أن يكون متخصصاً وذا كفاءة ومهارة في تعامله مع المسترشد . وهكذا تبدو مهنة المرشد مهنة صدق وأمانة وصبر ومشقة لكنها تصبح مجالاً خصباً للأجر والمثوبة من عند الله سبحانه وتعالى إذا ما أخلصت النية ، وتوجت بالإخلاص في التنفيذ والممارسة ، أي أنها ليست مهنة فضفاضة تتسع لمن طرق بابها ليخلد للراحة ، وليست فراراً من العمل إلى الكسل . إن مهنة الإرشاد اليوم لم تعد تسمح بالتهافت عليها دون تخصص علمي، إنها أشبه بغرفة العمليات الجراحية لا تقبل ولا تغفر الأخطاء، وهكذا فان التوجيه والإرشاد علم ومهارة وفن وخبرة وأمانة.